關(guān)于調(diào)查研究，我們常常碰到這樣的困惑：主觀上很認真，出了不少力，吃了不少苦，可就是調(diào)研不出什么名堂。一個重要原因，是沒有使用科學(xué)的調(diào)研方法。
習(xí)近平十分注重調(diào)研方法的運用，認為調(diào)研是“一項講求方法的藝術(shù)”。曾在河北正定一起共事的同事回憶，習(xí)近平調(diào)研有個特點，就是方法很多，包括開座談會、參觀學(xué)習(xí)、走村串戶等。比如問卷調(diào)查法，習(xí)近平在正定就用過很多次。
1984年10月，正定縣印制了5600份民意調(diào)查表，除了向正定各鄉(xiāng)各單位發(fā)放外，習(xí)近平還提議“到街上去”。他帶著縣委工作人員來到十字大街，擺上桌子和長條凳子，直接把調(diào)查表發(fā)到百姓手里。
知道咋回事后，鄉(xiāng)親們主動湊上來拉話，圍觀的人越來越多。習(xí)近平就請大家坐下來聊，當場征詢意見、解答問題。調(diào)查表收上來后，縣委和縣政府組織專門班子進行分類歸納和綜合分析。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，正定縣委初步制訂出全縣1985年工作計劃和要抓緊辦的10件大事。
1984年10月，習(xí)近平在正定縣城街頭發(fā)放民意調(diào)查表。（圖源：《習(xí)近平在正定》）
在正定工作期間，習(xí)近平辦公室的門通常是開著的，大家有啥事可以隨時找他。群眾的來信來訪，習(xí)近平都認真對待、認真解決。就是從那時候開始，正定形成了這個好傳統(tǒng)。直至今天，當?shù)剡€經(jīng)常搞現(xiàn)場接訪。
除了傾聽民意，習(xí)近平也注重聽取專業(yè)人士意見。到福州工作后，習(xí)近平主持編制《福州市20年經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)想》，牽頭成立了一個顧問團，邀請海內(nèi)外專家學(xué)者參加，請他們對福州經(jīng)濟社會發(fā)展出謀劃策。習(xí)近平還支持福州城市科學(xué)研究會開展工作，發(fā)揮其在城市規(guī)劃和管理中的決策咨詢作用。
《福州市20年經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)想》書影。（圖源：《習(xí)近平在福州》）
二
中國共產(chǎn)黨在歷史上總結(jié)提煉出許多實用的調(diào)研方法，如蹲點調(diào)研、解剖麻雀、走訪調(diào)查等。對這些方法，習(xí)近平十分熟悉，而且經(jīng)常使用。他強調(diào)，過去常用的“蹲點調(diào)研”、“解剖麻雀”的調(diào)研方式依然是管用的。
比如蹲點調(diào)研，重在扎扎實實“蹲”下去。2004年3月，時任浙江省委書記習(xí)近平到嘉興“蹲點”。他以普通乘客身份坐公交體驗“村村通”，到田間地頭跟農(nóng)民算收入賬，到農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生室問看病方便不方便、貴不貴……4天時間，他的足跡遍及全市38個調(diào)研點，指導(dǎo)嘉興制定了推進城鄉(xiāng)六個一體化的規(guī)劃和舉措。
解剖麻雀，重在以小見大、由點帶面。2019年4月15日，習(xí)近平一早從北京出發(fā)，乘飛機、轉(zhuǎn)火車、換汽車，來到重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村。他對鄉(xiāng)親們說：“換了三種交通工具到這里，就是想實地了解‘兩不愁三保障’是不是真落地?！被氐街貞c市里，習(xí)近平表示：“看了這么一個村，我心里是有底的?！?/p>
2019年4月15日，習(xí)近平在重慶考察調(diào)研。圖為在石柱土家族自治縣華溪村，習(xí)近平深入農(nóng)戶家中，實地了解脫貧攻堅工作進展和解決“兩不愁三保障”突出問題情況。 新華社記者 謝環(huán)馳 攝
伴隨互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為社情民意的重要表達渠道，為進一步拓展調(diào)研渠道、豐富調(diào)研手段、創(chuàng)新調(diào)研方式提供了可能。
比如，“十四五”規(guī)劃編制工作開展網(wǎng)上意見征求活動，這在中央全會文件起草歷史上是第一次；圍繞黨的二十大相關(guān)工作進行網(wǎng)絡(luò)征求意見，累計收到網(wǎng)民建言超過854.2萬條。
通過互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道問需于民、問計于民，是新形勢下的群眾路線。
從發(fā)放問卷、請教專家，到蹲點調(diào)研、解剖麻雀，習(xí)近平運用過的調(diào)研方法有很多。他指出，在調(diào)研方法上要多樣化，一種方法不如幾種方法好。關(guān)鍵要見實效，要解決一些突出問題、重點問題。
文/子木、南喬
編輯/鐘祺
檢校/山石
配音/南喬
音頻剪輯/靜玄
海報/冰琦
資料來源/人民日報、新華社、學(xué)習(xí)時報等
